幼儿园集体出游发言稿:摘草莓，放风筝，感受自然，实践学习

　　亲爱的老师、同学们：
　　大家早上好！
　　春天来了，大自然处处洋溢着春的气息，春的芬芳，在春暖花开的日子，正是踏青的好时候。今天，也是我们同学们早已盼望的一天，因为明天马上就要去春游啦！
　　参加春游活动，是一件有意义的事。它可以开拓我们的视野，陶冶我们的情操，提高我们参加社会实践活动的能力等。很有意义，也很受我们小朋友的欢迎。参加社会实践活动，是件有意义、高兴的事情。
　　然而，各位同学，你们是否想过，我们怎样做才能与大自然和谐地融为一体呢？
　　老师要强调，在这次活动之中，要注意做好的两件事情，那就是安全和文明。
　　1、上了车，要注意车上的安全。不要随便离开座位，不能把手、头伸出窗外。
　　2、活动的时候，要听从老师的组织、安排。这是集体活动，要紧跟班级同学或者小组同学，不能个别游玩。
　　3、要讲究文明。说文明的话，做文明的事。
　　大家要互相照顾，体现团队的精神。如果有的小朋友要晕车的，大家照顾一下，让他坐在前面一些。晕车的小朋友上车前要准备好塑料袋，呕吐的话就呕在袋子里。保持车厢的干净。
　　吃剩的瓜皮包装袋之类的东西，不能随手乱仍，自己也可以准备一个塑料袋，专门用来装吃盛的果皮、包装袋等。看见垃圾箱了，再扔垃圾箱，另外，不要边走边吃边丢，很不文雅。
　　要做一个文明的小游客，遵守旅游景点的规定，不做违纪的事情。
　　4、万一走丢了，找旅游景点里的工作人员，打班主任电话联系。不要随便和陌生人说话。特别是不能随便跟陌生人离开旅游景点。
　　老师们，同学们，春游是一项大型的活动，安全工作涉及方方面面，需要我们大家共同努力和配合，最后让我预祝此次春游活动圆满成功，预祝每一个小朋友在春游活动中能走进自然、体验春天，调节身心，放飞心情。

首先谈谈教材内容及特点。这次综合性学习围绕感受自然展开，没有现成的教材。教材来自学生收集、整理、加工的材料，来自于教师的知识准备，资料的准备。大 自然本身就是一本教科书，一本美学教科书，一本哲学教科书，一本优秀的文学画卷。多姿多彩的大自然可以陶冶人们的情操，激发学生的审美情趣、提高学生的文 学素养。因而，借助这次综合性学习，让学生上一堂美学课，上一堂文学课，意义重大。
从教法看，本节课着重从以下几方面贯穿新课程标准的理念：
1. 解放学生的手，解放学生的眼，解放学生的嘴，解放学生时间、空间，解放学生的大脑。让学生动手收集材料：优美多姿的山川，五彩斑斓的大自然，让学生一饱眼 福；让学生表演、七嘴八舌表达情感；让学生大胆想象、联想，丰富自己。从材料搜集、整理到成果展现，学生经过许多酸甜苦辣，但每一种滋味都是宝贵的。
2. 注重创设情境。在钢筋水泥房里感受大自然，不免有些遗憾。但大量自然风光图景弥补了不足，使学生能身临其境感受大自然。
3. 把听说读写特别是口语表达融汇课堂中，注重学生能力的全面提高，更注重全部学生能力的提高。
从学法上看，本节课力求使学生巩固一些学习要求，改变不好的学习习惯。
1. 动手、动脑习惯。这是主动学习的表现。课前收集、整理材料，准备解说词，让学生养成好思考好动手的习惯。
2. 敢于表现，显示风度。在对学生口语交际评价中一直提到“现场风度”，因为它是一个人为人处事的素质，不可忽视的能力。在不断练习实践中，提高个人的应变能力。
3. 协作精神。本节课涉及小组活动，要求他们团体合作，也只有这样，才能创造出好作品。
学生在搜集材料中涉猎了大自然的许多方面，与大自然进行沟通对话，与同学实现了合作。在这种教材的指导下，听说读写，尤其是口语交际渗透于综合性学习中，在综合性学习中提高写作与口语交际能力，提高审美能力。
最后我就本节课的教学安排作简要说明。