课程改革一项重要任务就是把学习过程中的发现、探究、研究等认识活动突显出来，使学习过程更多地成为学生发现问题、提出问题、分析问题、解决问题的过程。要确保学生在教学中的主体地位，使他们有效地学得知识、提高能力、完善人格、获得发展。着重从培养学生自主参与课堂教学、发散思维和归纳总结能力等几方面阐述了如何在化学教学中发挥学生的主体作用。
