的、地、得的正确用法。

吕叔湘、朱德熙所著《语法修辞讲话》认为“的”兼职过多，负担过重，而力主“的、地、得”严格分工。1950年代以来的诸多现代汉语论著和教材也持这一主张。从书面语中的使用情况看，“的”、“地”、“得”的分工日趋明确，特别是在逻辑性很强的论述性、说明性语言中，如法律条款、学术论著、外文译著、教科书等，更是将“的”、“地”、“得”分用。
　　
　　“的、地、得”在普通话里都读轻声“de”，但在书面语中有必要写成三个不同的字：在定语后面写作“的”，在状语后面写作“地”，在补语前写作“得”。这样做的好处，就是可使书面语言精确化。
　　
　　要正确使用“的、地、得”，首先必须掌握好词类、语法，要懂得句子的主要成分（主语、谓语）和句子的附加成分（定语、状语、宾语、补语）。
　　
　　1、的——定语的标记，一般用在主语和宾语的前面。“的”前面的词语一般用来修饰、限制“的”后面的事物，说明“的”后面的事物怎么样。结构形式一般为：形容词、名词（代词）＋的＋名词。例如：
　　
　　①颐和园（名词）的湖光山色（主语）美不胜收。
　　
　　②她是一位性格开朗的女子（名词，宾语）。
　　
　　2、地——状语的标记，一般用在谓语（动词、形容词）前面。“地”前面的词语一般用来形容“地”后面的动作，说明“地”后面的动作怎么样。结构方式一般为：形容词（副词）＋地＋动词（形容词）。例如：
　　
　　①她愉快（形容词）地接受（动词，谓语）了这件礼物。
　　
　　②天渐渐（时间副词）地冷（形容词，谓语）起来。
　　
　　3、得——补语的标记，一般用在谓语后面。“得”后面的词语一般用来补充说明“得”前面的动作怎么样，结构形式一般为：动词（形容词）＋得＋副词。例如：
　　
　　①他们玩（动词，谓语）得真痛快（补语）。
　　
　　②他红（形容词，谓语）得发紫（补语）。
　　
　　正确使用“的、地、得”，只要记住三条：
　　
　　1、词前面的修饰成分，用“的”字衔接，作名词的定语；
　　
　　2、动词前面的修饰成分，用“地”字衔接，作动词的状语；
　　
　　3、动词或形容词后面的补充、说明成分，用“得”字连接，作动词或形容词的补语。
　　
　　以上几种用法，可以写成下面的公式：
　　
　　修饰限制＋的＋名词
　　
　　修饰限制＋地＋动词
　　
　　动词（形容词）＋得＋补充
　　
　　“的、地、得”用法的常见错误：
　　
　　“的、地、得”用法错误，主要表现在该用“地”、“得”的地方全部用了“的”。如：
　　
　　①这两年，该公司的职工不断的（地）转变观念。
　　
　　我们说“地”是状语的标记，用在谓语的前面。此例中主语是“职工”，谓语是“转变”。很显然，用“的”是错误的，应该用“地”。
　　
　　②该项目不仅创下了该公司单项工程总产值之最，更为重要的是成功的（地）闯进了上海的国际石油化工项目建设市场，踏上了一个更高的平台。
　　
　　这个例句虽然比较长，但谓语“成功”前的“的”明显用错了，应该改为“地”。
　　
　　③各项安全工作做得很到位，安全防范措施都落实的（得）很好。
　　
　　补语一般回答“怎么样”的问题，前面一句回答“做”得怎么样，用了“得”，很对。可接下来回答“落实”得怎么样问题时，作者却用了“的”。这个错误非常明显，正确的用法应该是“得”。
　　
　　④身体更不敢碰到被太阳炙烤的（得）滚烫的铁车梯。
　　
　　如果我们问“炙烤”得怎么样，就知道例句里用错了，应该用“得”。
　　
　　“的”还有其他的用法，比如——这个东西是谁的？我的。这里“的”是代词，不是我们这里要讨论的对象，不再赘言。
　　
　　
　　下面给你较详细点的分析：
　　
　　“的、地、得”在普通话里都读轻声“de”，但在书面语中有必要写成三个不同的字：在定语后面写作“的”，在状语后面写作“地”，在补语前写作“得”。
　　
　　1、的。
　　用在定语后，表示词与词或短语之间的修饰关系，或者表示定语和中心词之间的领属关系。
　　简单地讲，“的”，前面是名词、形容词，而后面都是跟名词。
　　语言公式：名词或形容词＋的＋名词或名词短语（句）。
　　
　　2、地。
　　用在状语和中心词之间，或者用于状语后或补语前。
　　简单地讲，“地“，总是和表示状态（如情绪）的词连在一起用。
　　语言公式：状语＋地＋行为动词（句）
　　比如，“网友们高高兴兴地接受了清风道长的建议
　　
　　3、得。
　　
　　用在动词后面，表示能够或可以。用在动词和补语中间，表示可能。用在动词或形容词后面，连接表示程度或结果的补语。
　　简单地讲，“得”，总是和动作或状态相连。
　　语言公式：动词或形容词＋得＋表示状态或后果的补语（或不加）
　　弄懂以上的，相信你就会掌握如何正确使用“的地得”了！

的地得 的用法之“地”的用法