如何评价一所大学?

国家举大学的主要目的，应该是为了培养又多又好的高层次人才。在我国大学，必须充分考虑我国人口多（包括学龄人口多）、底子薄（包括国家教育经费紧张）的特点，逐步扩大高等教育的规模，提高高等教育的入学率，进而实现高等教育的大众化乃至普及高等教育。这是提高民族素质的一项重要举措。所以充分利用现有较少的教育资源，适度扩大高校的学规模，是利国利民的一项重要举措。因此，应当看到，规模大的大学，其生均国家投入少，同样培养出了合格的，或者说是高水平的毕业生，就是对社会、对国家、对人民的贡献大。这样的大学，就是好的大学，是国家和百姓欢迎的大学。当然，学规模大，不一定科研学术水平很强；规模过大，也难以管理。但是，学规模大与教育水平高并不矛盾。并不能说规模大的高校其教学与科研水平就差，现在好多合并后规模大的大学其综合实力很强；也不能单纯强调只有人均科研水平高的高校才是学水平高，科研学术水平与大学的教学水平并不完全等价。试想，如果集中30位院士一所只有一个班级学生30人的高校，其人均科研成果很高，但学成本也高，学的效益就差，这样的高校社会是无法承担的，这并不是我们所欢迎的学模式，也就是说，这不是一所好的大学。因此，在对高校的评价中，忽视或者否定学规模的指标体系和做法都是错误的，也是不应该的。